volet communication

vvAccueil - Présentation du projet Guinée - Volet Communication : les films - le bulletin Kibarovvv

p r o j e t d 'a p p u i   à   l a p r o f e s s i o n n a l i s a t i o n
d e s f o r m a t i o n s   a g r i c o l e s   à   l ' E N A E   d e   T o l o
( R é p u b l i q u e   d e   G u i n é e )

V O L E T C O M M U N I C A T I O N
m

l e B U L L E T I N
E N A E K I B A R O

A la suite de l'atelier communication du volet de consolitation, un premier bulletin d'information et d'échanges sur la professionnalisation des formations agricoles guinéennes a été rédigé. Il sera diffusé à l'occasion de la diffusion des films (TV nationale Guinéenne, diffusion publique à Conakry et à l'intérieur du pays, diffusion en France lors de forums/débats) et auprés de l'ensemble des acteurs du monde agricole guinéen.

Ci-dessous l'edito de ce numero 1, son sommaire et la liste des participants à la rédaction...

é d i t o
" On ne sait pas ce que vous faites. ”
Les écoles nationales d’agriculture et d’élevage (ENAE) se sont trop souvent trouvées confrontées à cette remarque. Nous avons compris cette nécessité d’ouverture vers le monde professionnel. Il faut que nous nous fassions connaître. Que nous expliquions notre démarche, nos idées. Que nous fassions partager nos interrogations.
C’est pour cela que nous, professeurs des trois ENAE, aidés de certains de nos partenaires professionnels et d’élèves, avons décidé de réaliser des bulletins et des films. Pour créer une dynamique qui implique un maximum d’acteurs du monde rural. Interpellant les uns et les autres, ces outils de communication doivent être source d’échanges pour nous aider à rénover la formation professionnelle agricole.
Aujourd’hui nous travaillons, à travers des structures de concertation (comité de pilotage, comité de ferme), à adapter au mieux l’enseignement professionnel agricole aux réalités du monde rural environnant. Par le biais des stages, du projet professionnel, nous souhaitons permettre à nos élèves de prendre en compte les savoirs paysans et de développer plus de savoir-faire et plus de savoir-être. Pour que nos diplômés deviennent les acteurs dont le monde rural a besoin, nous vous invitons à venir réfléchir avec nous.
En attendant de pouvoir échanger avec vous de vive voix, nous vous souhaitons une bonne lecture. s o m m a i r e
édito
historique
partenariat
parcours
dossier projet professionnel
insertion professionnelle
courrier des lecteurs

N°1 octobre 2001
S
1
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10
14
16

Ont participé à la rédaction du n°1 ...

`professeurs ENAE de Tolo`		`Bouah Camara, Sékou Condé, Amadou Diakité, Mohamed Adam Barry, Edouard Ouendéno, Fodé Tounkara`
`professeurs ENAE de Macenta`		`Sinepolo Bamba, Cécé Robert Kolié, Abou Camara,Mamadou Samba Diallo, Mamadou Kaba`
`professeurs ENAE de Bordo`		`Niankona Gonomy,Moussa Doubouya, Kolako Sopavogui, Moussa Thiam, Sény Facinet Camara, Anthony Dramou`
`représentants de l'Association des Anciens de Tolo`		`Sékou Abdoulaye Magané, Fodé Soumaoro`
`représentants de la Fédération des Paysans du Fouta-Djalon`		`Abdoul Goudoussy Diallo, Lamarana Diallo`
`représentant du groupement des Préinstallés de Tolo`		`Mamadou Saliou Diallo, Pépé Konomou`
`élèves de l'ENAE de Tolo`		`Kadidiatou Diallo, Boubacar Sow`
`élèves de l'ENAE de Macenta`		`Kolkol Gbilimou, Marcel Camara, Michel Diawara, Antoinette Kondiano`

Mise en page et réalisation ...

`professeurs ENAE de Tolo`		`Ciré Sow`
`représentant du groupement des Préinstallés de Tolo`		`Saliou Diallo`
`élèves de l'ENAE de Tolo`		`Kadidiatou Diallo, Boubacar Sow, Mariama Ciré, Léon Souro Tolno`

Projet Pilote Co Financement : Union Européenne - Ministère Français des Affaires Etrangères
P r o g r a m m e d e d é v e l o p p e m e n t e n r e c h e r c h e / a c t i o n

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é d i t o " On ne sait pas ce que vous faites. ” Les écoles nationales d’agriculture et d’élevage (ENAE) se sont trop souvent trouvées confrontées à cette remarque. Nous avons compris cette nécessité d’ouverture vers le monde professionnel. Il faut que nous nous fassions connaître. Que nous expliquions notre démarche, nos idées. Que nous fassions partager nos interrogations. C’est pour cela que nous, professeurs des trois ENAE, aidés de certains de nos partenaires professionnels et d’élèves, avons décidé de réaliser des bulletins et des films. Pour créer une dynamique qui implique un maximum d’acteurs du monde rural. Interpellant les uns et les autres, ces outils de communication doivent être source d’échanges pour nous aider à rénover la formation professionnelle agricole. Aujourd’hui nous travaillons, à travers des structures de concertation (comité de pilotage, comité de ferme), à adapter au mieux l’enseignement professionnel agricole aux réalités du monde rural environnant. Par le biais des stages, du projet professionnel, nous souhaitons permettre à nos élèves de prendre en compte les savoirs paysans et de développer plus de savoir-faire et plus de savoir-être. Pour que nos diplômés deviennent les acteurs dont le monde rural a besoin, nous vous invitons à venir réfléchir avec nous. En attendant de pouvoir échanger avec vous de vive voix, nous vous souhaitons une bonne lecture.		s o m m a i r e édito historique partenariat parcours dossier projet professionnel insertion professionnelle courrier des lecteurs N°1 octobre 2001	S 1 2 4 8 10 14 16